清華少兒教育加盟

清華少兒教育加盟品牌介紹

北京數(shù)字博識科技有限公司（“博識教育”）成立于2004年3月，主要從事教育培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)和運(yùn)營。依托清華大學(xué)豐富的教育資源，博識教育與清華大學(xué)教育研究院聯(lián)合開發(fā)了“清華優(yōu)才”素質(zhì)教育培訓(xùn)系列項(xiàng)目，并成為該系列項(xiàng)目唯一的全國授權(quán)推廣中心。

博識教育借助品牌優(yōu)勢，建立全國教育網(wǎng)絡(luò)；利用優(yōu)質(zhì)資源，自主研發(fā)教學(xué)產(chǎn)品；建立標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)營模式，改善辦學(xué)品質(zhì)；多元業(yè)務(wù)形式并進(jìn)，提升品牌價(jià)值。通過短短五、六年的努力，“清華優(yōu)才”素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目已在全國30多個(gè)省、直轄市、自治區(qū)建立了500余家授權(quán)服務(wù)中心，2000多家培訓(xùn)學(xué)校，教職員工近萬名，培訓(xùn)學(xué)員數(shù)十萬。作為學(xué)校教育的有力補(bǔ)充，教學(xué)成果得到了各級教育主管部門及專家的認(rèn)可，受到廣大學(xué)員和家長的歡迎。

“責(zé)任、效率、誠信、進(jìn)取”的核心價(jià)值觀為博識教育帶來無比強(qiáng)大的事業(yè)動力，成為“中國素質(zhì)教育的領(lǐng)跑者”是公司執(zhí)著以求的崇高愿景。博識教育，一個(gè)承載夢想的品牌，一個(gè)注重產(chǎn)品研發(fā)、立志走科技創(chuàng)新發(fā)展道路的企業(yè)，正肩負(fù)教育的責(zé)任，一步一個(gè)腳印，踏上新征程，成就新輝煌！

清華少兒教育加盟優(yōu)勢

強(qiáng)大的品牌優(yōu)勢

清華大學(xué)是中國最高學(xué)府，中國綜合實(shí)力最強(qiáng)的大學(xué)，中華人民共和國教育部直屬高等學(xué)校，名列211工程、985工程，在中國歷次重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)中均被列入重中之重的建設(shè)序列，是中國最杰出的高等學(xué)府，也是亞洲和世界最重要的大學(xué)之一。清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)、豐富的教育資源是清華優(yōu)才素質(zhì)培養(yǎng)系列項(xiàng)目不斷完善、發(fā)展的土壤；清華人“自強(qiáng)不息，厚德載物”的精神，堅(jiān)定了有志于教育培訓(xùn)事業(yè)的廣大志士發(fā)展清華優(yōu)才事業(yè)的信心。

作為源自清華大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育品牌，清華優(yōu)才素質(zhì)培養(yǎng)系列項(xiàng)目由清華大學(xué)教育研究院主持研發(fā)。清華大學(xué)教育研究院前身為始建于1979年的清華大學(xué)教育研究室，后更名為教育研究所，2009年正式更名為教育研究院。教研院下設(shè)高等教育、教育政策與管理、教育技術(shù)、基礎(chǔ)教育四個(gè)研究所和素質(zhì)教育研究中心，以及高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)博士和碩士點(diǎn)，教育技術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)?，F(xiàn)有教授7人、副教授9人。研究院的發(fā)展堅(jiān)持“立足清華、面向中國、放眼世界”的基本原則。學(xué)院肩負(fù)著將清華大學(xué)鮮活生動的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論，以及依托于教育學(xué)科開展高水平、前沿性跨學(xué)科研究的使命。

加盟清華優(yōu)才，即可立刻共享百年清華品牌，“清華”強(qiáng)大的社會影響力是項(xiàng)目的無形寶貴資產(chǎn)，這也使得清華優(yōu)才素質(zhì)培養(yǎng)系列項(xiàng)目具備許多同類項(xiàng)目所無可比擬的獨(dú)特優(yōu)勢。

完整的項(xiàng)目體系

博識教育最早在行業(yè)內(nèi)打造“四位一體”的完整培訓(xùn)系統(tǒng)。博識教育在最先推出清華少兒英語培訓(xùn)項(xiàng)目之初，就敏銳地洞察到，一套可持續(xù)發(fā)展的教育培訓(xùn)項(xiàng)目體系不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)生培訓(xùn)，而應(yīng)該集學(xué)生培訓(xùn)、學(xué)生測評、師資培訓(xùn)和師資測評為一體。

通過師資培訓(xùn)和測評體系的實(shí)施，切實(shí)保證了培訓(xùn)質(zhì)量，也促使教師在理論素質(zhì)和教學(xué)實(shí)踐技能方面不斷提升。目前，清華優(yōu)才素質(zhì)培養(yǎng)系列項(xiàng)目的所有教師都需要經(jīng)過總部統(tǒng)一培訓(xùn)和測評，獲得由清華大學(xué)教育研究院頒發(fā)的上崗證書以后才能正式在各授權(quán)服務(wù)中心授課。學(xué)生測評體系的實(shí)施既是對學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的檢測，也是對教師階段性教學(xué)效果的檢驗(yàn)，有利于教師有針對性地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和手段，為學(xué)員提供最合適的教育。

全方位的服務(wù)支持保障

通過多年的發(fā)展，博識教育為全國各地授權(quán)服務(wù)中心打造了一套可復(fù)制、可擴(kuò)展的項(xiàng)目運(yùn)營支持體系。從適時(shí)的運(yùn)營指導(dǎo)、各類專業(yè)培訓(xùn)，到統(tǒng)一的全國性品牌宣傳和前沿的信息化管理平臺共享，確保加盟服務(wù)中心在缺乏足夠培訓(xùn)學(xué)校運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)的情況下能順利實(shí)現(xiàn)招生和成長。以下是當(dāng)前運(yùn)營管理團(tuán)隊(duì)為客戶提供的服務(wù)項(xiàng)目，而且在以下服務(wù)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，還推出了針對特需客戶的定制化VIP服務(wù)項(xiàng)目。

自主研發(fā)的整套教學(xué)產(chǎn)品

博識教育擁有一支強(qiáng)大的產(chǎn)品自主研發(fā)團(tuán)隊(duì)，清華優(yōu)才素質(zhì)培養(yǎng)系列項(xiàng)目所有教材、教輔、教學(xué)輔助產(chǎn)品都擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，并且，所有教材的研發(fā)工作都由清華大學(xué)教育研究院及清華大學(xué)相關(guān)院系專家教授主持，從而確保了產(chǎn)品體系的權(quán)威性、獨(dú)特性和可延續(xù)性。

• 學(xué)生教材：每個(gè)項(xiàng)目都配備系統(tǒng)的學(xué)生教材系列產(chǎn)品，覆蓋從幼兒園、幼小銜接到小學(xué)各年級；

• 教師參考書：每本教材配備對應(yīng)的教師參考書，讓教師應(yīng)對自如；

• 教學(xué)輔助產(chǎn)品：教學(xué)掛圖、教學(xué)貼紙、獎勵(lì)貼紙、與課程配套的各種小獎品等，既增強(qiáng)課堂趣味性，又幫助教師達(dá)到更好教學(xué)效果；

• 輔助讀物：與教材配套的課外讀本或一課一練，確保學(xué)生學(xué)用結(jié)合；

• 其他學(xué)習(xí)產(chǎn)品：擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的輔助教具及博識筆、導(dǎo)讀機(jī)等電子學(xué)習(xí)產(chǎn)品，有效調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性。

1.專業(yè)的培訓(xùn)與教研支持

清華大學(xué)教育專家、總部資深管理人員從項(xiàng)目理念、內(nèi)部管理、市場宣傳、市場活動等方面對各地運(yùn)營負(fù)責(zé)人進(jìn)行全面培訓(xùn)，促進(jìn)項(xiàng)目在當(dāng)?shù)氐捻樌麊雍头€(wěn)步發(fā)展；又通過組織服務(wù)中心校長論壇，搭建經(jīng)驗(yàn)分享平臺。目前，總部提供的培訓(xùn)項(xiàng)目分為招生人員/咨詢員培訓(xùn)、運(yùn)營人員培訓(xùn)、教師教學(xué)培訓(xùn)、教學(xué)主管培訓(xùn)以及全國校長論壇，基本滿足了服務(wù)中心各主要崗位人員的培養(yǎng)需求。

除此以外，應(yīng)服務(wù)中心的需求，總部還可選派優(yōu)秀教師，為服務(wù)中心提供有針對性的公開課授課支持、項(xiàng)目宣講支持，并提供遠(yuǎn)程教案審核與指導(dǎo)、統(tǒng)一排課指導(dǎo)，并與服務(wù)中心共享優(yōu)秀電子課件?？偛窟€不定期組織教學(xué)研討會，讓各地教師近距離實(shí)現(xiàn)與總部資深教師的深度對話與交流。

為保證服務(wù)中心教育教學(xué)質(zhì)量，總部還為清華少兒英語服務(wù)中心新招聘的教師進(jìn)行遠(yuǎn)程口語測試和電話面試，幫助服務(wù)中心篩選合格教師。

2.及時(shí)周到的日常跟蹤式服務(wù)

總部安排專業(yè)的運(yùn)營管理專員對服務(wù)中心進(jìn)行一對一跟蹤式服務(wù)，并不定期到全國各地服務(wù)中心進(jìn)行巡訪和管理指導(dǎo)。一方面，通過跟蹤監(jiān)督各地服務(wù)中心制定的教學(xué)計(jì)劃、組織的教研活動、教學(xué)評比活動等進(jìn)行教學(xué)運(yùn)營指導(dǎo)和教學(xué)質(zhì)量評估，保證高質(zhì)量教學(xué)的順利進(jìn)行。另一方面，就教學(xué)環(huán)境設(shè)置、教學(xué)物資訂購儲備、師資儲備與調(diào)配、學(xué)員及班級管理提出指導(dǎo)性建議。

每月，總部通過電話、短信調(diào)查等與各地學(xué)員的家長進(jìn)行溝通（家長回訪），從而了解各地服務(wù)中心在教學(xué)和運(yùn)營中出現(xiàn)的問題，及時(shí)提出解決方案。每年，通過優(yōu)秀服務(wù)中心評選等活動，激勵(lì)服務(wù)中心更快更好地發(fā)展。

在日常的跟蹤式服務(wù)中，除了及時(shí)反饋產(chǎn)品及物流問題、進(jìn)行訂單指導(dǎo)及訂單處理等基礎(chǔ)性工作外，運(yùn)管專員還在崗位績效考核、業(yè)績制定與工作計(jì)劃、招生流程和方案、全年節(jié)假日招生方案、活動組織、網(wǎng)站建設(shè)、對外合作、分校選址等等方面提供專業(yè)指導(dǎo)。

3.信息化管理平臺共享

總部攜手聯(lián)想集團(tuán)下屬軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)出教學(xué)教務(wù)信息化管理平臺，實(shí)現(xiàn)全國各地服務(wù)中心與總部在教學(xué)、教務(wù)等方面方便、快捷的溝通和信息化管理。又通過搭建專業(yè)網(wǎng)上商城系統(tǒng)，打造物資在線訂購一條龍便捷服務(wù)。

信息化時(shí)代，博識教育加大網(wǎng)站平臺開發(fā)力度，2011年又在原有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基礎(chǔ)上，新建溝通服務(wù)中心與家長、學(xué)員的博識互動社區(qū)。

另外，博識教育專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)還研發(fā)了先進(jìn)的iMovie系統(tǒng)和iSay開口說英語作業(yè)系統(tǒng)。前者可以將視頻或其他文件快速地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)分發(fā)，用于向各地加盟商發(fā)送宣傳資料，向教師發(fā)送教學(xué)視頻，向?qū)W生發(fā)送英語學(xué)習(xí)視頻等，可對不同人群發(fā)送不同視頻內(nèi)容。后者基于傳統(tǒng)電話網(wǎng)絡(luò)，使用目前國際上最先進(jìn)的計(jì)算機(jī)電話集成技術(shù)，在清華少兒英語學(xué)員、家長和老師之間建立了一個(gè)自如溝通的橋梁。它具備幫助孩子錄作業(yè)、幫助家長收聽教師評語、幫助教師錄制和收聽作業(yè)以及錄制評語等強(qiáng)大功能。

4.統(tǒng)一的全國性品牌宣傳

總部通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、戶外等多種媒體形式對系列項(xiàng)目進(jìn)行全國范圍內(nèi)統(tǒng)一的、多樣化的品牌建設(shè)和市場宣傳。專業(yè)策劃團(tuán)隊(duì)保證項(xiàng)目全國性宣傳效果，確保全國品牌建設(shè)規(guī)范化。通過有效開展“打假”工作，保證服務(wù)中心切實(shí)利益?？偛棵磕瓴邉澓徒M織各類全國性市場活動，促進(jìn)全國各地服務(wù)中心之間的聯(lián)系和交流，為全國的學(xué)員提供一個(gè)展示的平臺，同時(shí)借助活動擴(kuò)大品牌的影響力，為各地服務(wù)中心的招生創(chuàng)造良好的氛圍。

5.持續(xù)的市場物資和文件支持

在線共享服務(wù)中心體系文件，從運(yùn)營管理、內(nèi)部管理、市場活動與宣傳、家長管理等方面對各地開展市場推廣工作及建立標(biāo)準(zhǔn)化管理體系提供綱領(lǐng)性指導(dǎo)。

持續(xù)提供包括品牌視覺識別系統(tǒng)、項(xiàng)目宣傳海報(bào)、項(xiàng)目宣傳光盤、活動方案及組織模板等在內(nèi)的市場物資，為各服務(wù)中心開展招生宣傳提供切實(shí)支持。